虚拟现实（VR， ）技术在今年春晚的运用，使更多人知道了这个概念，VR再次成为热门话题。早在2019年底，教育部就发布了政策性文件，要求加强虚拟现实技术在实验教学中的运用，本文就教育部政策要点进行摘录回顾。

2019年11月21日，教育部发布了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》政策性文件：

▲来源于教育部官网

其中提到要创新教学方式，“各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现”

▲来源于教育部官网

在进行VR课程设计时，我们严格按照我司拟定的VR课程设计的原则进行内容制定和开发，与教育部创新实验教学方式的要求是契合的。现已有全套与课标配套的中学理化同步VR实验课程和理化探究实验平台，以及虚拟的实验器材、药品、分子晶体3D模型库内容，欢迎咨询。

再附上教育部官网《关于加强和改进中小学实验教学的意见》二维码链接：

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