很多人对数学一直存在很大的误解。数学的启蒙和学习仍然集中在计数、算术和解决问题上。以至于大多数人认为数学是枯燥和生硬的。其实数学更多的是思维逻辑的体现，包括因果推导、统筹规划、抽象逻辑、空间思维等。

简单来说，数学启蒙就是培养孩子的数学思维，发展孩子思维的速度、角度、准确性和深度，教会孩子如何思考和解决问题。

“数学是一门抽象的艺术。”

然而，我们要知道，孩子的思维发展模式是从行动思维到具体思维再到抽象思维。

如果在行动思维和具体思维阶段做足功课，让孩子直接进入抽象的符号世界，是违背脑科学的。

因此，将抽象的数学还原到具体的生活中，也许是实现数学启蒙的最好途径。

比如给孩子送水果时，水果的大小、颜色、形状、数量，“吃了多少”、“还剩多少”。还有高级的玩法，“怎么分配，怎么平均分”。这是数字、形状、加减法、甚至分数的启蒙训练。

例如，陪孩子上下楼梯、数门牌号或车牌，都是孩子通过肢体动作加强对数字概念理解的一种方式。寻找门牌号或车牌的排练模式还可以提高孩子的逻辑推理能力。

比如和孩子一起制定每天的时间安排、查找节目表，就是对时间观念和协调能力的启蒙。

遵循着数学启蒙回归生活的理念，家长们应该不难想到“做家务”。

扫地、存放玩具、挂衣服等等，这些生活中琐碎的事情，在成年人眼中司空见惯，其实都蕴含着一定的逻辑关系。要成功完成它们，每一个小步骤都要经过设计和执行，这无形中让孩子们有了一种协调的概念。

数字与数量的对应、手与脑的联系、思维与行动的验证，都有助于提高孩子的注意力、记忆力、逻辑思维、想象力等能力。

哈佛大学历时20年的研究表明，喜欢做家务的孩子与不喜欢做家务的孩子相比，就业率为15:1。前者的收入比后者高出20%，他们的婚姻也更加幸福。

中国教育科学研究院对全国2万个有小学生家庭的调查也显示，孩子做家务的家庭，孩子优秀的几率是不做家务的家庭的27倍。

生活中，有三件小事可以帮助孩子培养数学思维。

①存储与整理

想要培养孩子的收纳和整理能力的家长可以从收纳玩具开始。很多有孩子的家庭都会有一箱又一箱的玩具。每次孩子们带出去玩，足够大人清理很长时间了。如果让孩子养成存放玩具的习惯，不仅能提高孩子的数学能力，还能减轻父母的负担。真是一石二鸟啊。

教孩子存放玩具其实很简单。首先，家长可以带领孩子数玩具的数量，告诉他们玩具的形状，以及应该放在哪里。然后慢慢地放开孩子，让孩子自己收集玩具，同时谈论玩具的数量和形状。分类、分类等概念在孩子的头脑中得到了很好的固化。长此以往，孩子很快就能自己把玩具收起来了。

②制定购物清单

如果你现在去超市没有列清单的习惯，不妨现在就尝试一下。家长可以在每次购物前和孩子一起列一个购物清单，然后让孩子主导购物过程。他会享受这样做并获得成就感。买完东西后，可以让孩子尝试复述自己买的东西，通过复述和联想来检查是否有遗漏。这将是提高孩子记忆力和观察能力的良好练习。同时，孩子们在结算过程中还可以简单锻炼加减法能力。

③准备行李

有时家长带孩子去度假，通常都会提前准备好必要的物品，收拾好行李。其实，家长不妨为孩子准备一个小行李箱，把收拾行李的权利委托给孩子。一般来说，孩子第一次收拾行李时一定会感到困惑。家长可以引导告诉孩子“我们需要去x天，穿需要什么东西”等等。通过一步一步的引导，让孩子对自己的行李有一个基本的概念。同时假以时日，这也将是对孩子数学能力的一次很好的锻炼。

事实上，孩子生来就具有数学潜力。美国的一项心理学实验中，给了48名6个月大的孩子两堆不同数量的相同物体。大多数孩子都能分辨出哪堆物体的数量较多。这是他们与生俱来的数字感。

家长和老师要做的就是找到正确的方法，让孩子学习数学成为一件轻松有趣的事情。

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